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　　9月下旬，江西銅業集團公司組織多個評審組分赴各單位，對企業內所有申報“AAA學習型組織”的班組逐個進行了仔細認真的現場評審，擬從中評選出本年度AAA學習型班組進行表彰，并好中選優，首次評出一批公司級標桿班組予以獎勵。
　　江銅的管理者早就認識到，學習是班組進步的基礎，選擇學習就是選擇進步；在企業，創建學習型班組是使員工和班組與企業共同進步、成長、發展，不斷創造成功的持續之路；只有把班組這一企業中最基本單位打造成學習型班組，才能成功創建學習型企業，企業也才能真正實現和諧發展、科學發展和可持續性發展。該企業多年前就在學習型班組評比試點基礎上制定了一套創建辦法，隨著時代、形勢的變化而不斷修改完善，現今逐步形成為較科學的創建學習型班組的組織程序和工作制度。
　　江銅評選學習型班組的主要做法是由各車間級單位組織評選A學習型班組，廠礦級單位組織評選AA學習型班組，集團公司組織評選AAA學習型班組。每年評比一次，哪年評上哪年得獎，不搞終身制。頒獎時按班組成員人數計發獎金，A數越多的獎金越高?？荚u的主要項目參照全國學習型先進班組基本條件，結合企業實際，圍繞促進企業生產經營來制定。分為包括共同愿景、個人愿景、創建計劃內容的“目標體系”；包括安全、業務、政治學習內容的“學習力”；包括職業道德、企業文化、民主管理內容的“凝聚力”；包括生產任務、現場管理、設備管理、成本管理等內容的“執行力”；還定有各類“創新成果”的額外加分項。
　　江銅通過長期廣泛開展創建學習型班組活動，狠抓職工隊伍素質建設，積極開展學習型組織爭創活動，將教育培訓視為一種出效益、出生產力的投入，始終把創爭學習型班組、提高員工隊伍素質，作為加強企業管理、建設企業文化、提升核心競爭力的必然途徑，從制度建設和內部管理上把學習轉變為一種自覺行為；通過創新教育形式，完善激勵機制，形成了全員學習、全程學習、團隊學習的氛圍和機制，增強了職工學習能力、實踐能力、創新能力，造就了一支素質優、文化優、能力優、業績優的職工隊伍，為企業持續穩定發展奠定了堅實基礎；通過精心培育、大力扶持、評比推薦等方法，涌現了多個 “全國創建學習型組織先進單位”、“全國學習型先進班組”、“全國工人先鋒號”，為廣大職工樹立了學習的榜樣，大大提升了企業的生產經營能力。