豫光：職工培訓四面開花
2015年08月24日 15:36 7284次瀏覽 來源： 中國有色網 分類： 綜合時訊 作者： 屈聯西 何李
7月9日至10日，河南豫光金鉛集團有限責任公司上半年度培訓工作暨師帶徒工作進行檢查考核。鋅業四廠師帶徒和職工培訓工作分別以93.33 分和 93.55分的好成績雙雙拔得頭籌。其余20余個生產單位，也取得了較好的成績。
上半年，該公司各單位以年度培訓計劃為主線，各類培訓四面開花，共開展基層培訓67期，累計培訓3086人次，內容涉及安全管理、工藝設備、能源質量、特殊工種作業等方面。持續的員工培訓為公司的穩定生產、提升效率提供了有力的人才保障。
員工培訓注重實效
目前，“微培訓”“微分享”“即時培訓”“視頻教學”已成為該公司各單位培訓的常態。各級培訓管理人員深入生產現場，參與督促培訓工作的開展，“抽查提問”“每日一題”“每周一題”“你問我答”“知識競賽”“實操演練”“QQ群培訓討論分享”等培訓活動開展得有聲有色，培訓的針對性、實用性增強。
鋅業四廠在培訓組織安排上，由主管領導負責，從培訓思路、方案形成、教材審核、案例收集、培訓形式、創新亮點等方面，和培訓負責人、培訓教師一起，逐項分析、梳理、完善，為培訓順利進行打下堅實基礎。 在培訓形式上，縮小培訓單位，強化基層培訓，化大為小，采取分級培訓、分層培訓等，通過“一對一”“點對點”“你問我答”“每班每崗考一人”“結對子”“手指口述”“班前每日一題”“班后案例分享”等培訓形式，突出培訓實效，避免紙上談兵。
鋅業四廠主抓培訓的副廠長楊長江說：“我們搞培訓，切忌形式主義。以往的培訓形式重于效果，當職工真正遇到生產問題時，不知如何去解決。現在培訓，我們更注重效果，我廠今年開展的‘一對一，點對點’的形式很好，讓職工在實際工作中學到操作方法，提高操作技能，使職工能夠切實解決實際生產中的問題。”
鋅業一廠成立了科技沙龍，定期討論解決生產疑難問題；打造職工文化墻、學習競賽墻，營造了濃厚的培訓文化氛圍；并將“一對一”培訓、“每日一題”、應急演練常態化，切實加強員工的技能水平。
而股份動力廠則成立技術攻關小組，適時解決疑難問題，打破崗級“終身制”，實施調崗考核，以技能水平論薪酬高低，培訓激勵性較強。
培訓服務于生產，致力于穩定高效的生產和員工技能的持續提升。該公司各級管理人員將培訓工作作為系統性的工作來做，避免了為培訓而培訓的形式主義，形成了循環提升的培訓理念，更關注職工培訓的效果。
機械公司完善考核體系，針對師傅，參加過師帶徒活動的在技術職務聘任中優先推薦，已獲得技術職務的將是否帶徒作為年度重點工作進行考核，帶徒成績和技術職務的津貼掛鉤；針對徒弟，形成考試成績為實操、理論40%+日常講義、筆記30%+培訓開展情況評議、工作表現、工件質量情況30%的綜合打分體系，并根據成績對師徒雙方進行考核。
鋅業二廠在培訓中將指標和績效掛鉤，指標細化到各個崗位，讓員工明白自己的操作直接和哪些指標掛鉤，提高培訓的針對性和有效性。通過培訓，浸出工段銦直收率由原來的70%，達到并均超過73%；鉛渣含鋅由4.6%降低到4.2%；鉛渣含銦由原來的0.02%，降低到0.013%，實現創效增收。
師帶徒活動靈活開展
今年4月16日，集團公司九樓會議室里氣氛熱烈，豫光集團2015年“師帶徒”活動啟動儀式在這里舉行。集團公司黨委副書記、副總經理張小國在啟動儀式說：“職工培訓是事關公司健康穩定協調發展的重要工作，和企業發展壯大、職工薪資晉升息息相關，各單位要從人才梯隊建設的高度，做好人才隊伍需求分析工作，合理配置專業和層次，建立一個長期穩定有效的人才培養機制。培訓工作是成就員工、發展企業的雙贏舉措，要建立一套有效的管理機制和激勵體系，變被動培訓為主動培訓，讓那些想干事、能干事、干成事的年輕骨干體現自身的價值，享受到更優厚的待遇。”
今年年初，該公司修訂了《關于推進提升師帶徒工作的實施意見》，實施意見對師帶徒的選拔、過程監控、期滿考核進行了更加細化的規定。經過嚴格篩選，共組建155對提高型師帶徒，在師帶徒活動中，各單位重點做好提高型師帶徒的監督管理，靈活運用帶徒津貼，優化獎懲激勵，帶徒效果明顯。
玉川冶煉廠成立以主管廠長為組長的領導小組，主抓師帶徒工作，制定嚴格的考核措施，要求師傅有計劃、有教案，徒弟有筆記、有指標，徒弟每年提出的合理化建議及技術革新項目不少于四項。
鋅業電廠師徒定期匯報，定期接受考核。在活動期間，每位師傅都將對徒弟進行跟班指導，每月進行一次測評，并由師傅給予點評。該廠綜合辦還將定期對師徒進行考核，一年到期進行總鑒定。該廠在人員緊缺的情況下，充分利用現有的人力資源，以“師帶徒”活動為契機，培養出眾多崗位技術能手，努力造就一批“名師”、“高徒”，為公司發展培養出一批素質優良，技術過硬的人才。
班組長培訓令人難忘
為了更好地發揮好班組長這個兵頭將尾的帶動作用，提升基層班組長綜合管理技能，夯實基層管理基礎，6月9日至6月25日，該公司分為3期，每期50余人，對165名班組長進行輪訓。從去年開始，公司即開展班組長輪訓工作，全年共有200余名班組長已參加培訓。本次培訓是在去年輪訓的基礎上，針對剩余班組長展開的培訓。
為搞好本次班組長培訓，該公司與濟源市勞動就業培訓中心結合，特邀請有經驗的專家張言、王曉楠等授課，采取理論學習和拓展訓練相結合的模式。
在理論授課環節中，“班組長是個什么官？”張言老師以一句提問開場，引發大家熱烈的討論。學員在參與討論中加深了對班組長角色等內容的理解。調動了大家的積極性，張言老師接著講道，班組長管理工作中重點工作是自我素質的提高，自我素質提高中重要的是自我的成長與改變，最大的障礙就是我們的“思維習慣”。我們要成長，就要用批判的眼光看自己，要聽取與自己不同的意見，取長補短，實事求是。他講了一個關于鷹的故事。鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。這時，它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物；它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月！在現實工作中，我們有時候不得不拋棄舊的傳統和習慣，實現自我更新，這個過程是痛苦的，但卻是必須的……
王曉楠老師的授課，也充分利用案例分析方法，與學員互動教學。
在拓展訓練中，教練強調了體驗訓練和實案模擬，風雨人生路里的感恩、自省；畢業墻的資源整合、團隊互助；激情節拍的協調一致給學員留下了深刻的印象。整個拓展培訓有歡笑、有淚水、更有收獲，讓學員在體驗中感悟、在感悟中成長。
鋅業三廠浸出工段還原班長楊丙輝說：“本次培訓，雖然戶外拓展訓練十分精彩，但我最難忘的并不是戶外拓展訓練，而是第一天的理論課程，由資深講師張言老師的講課。目前，我們基層班組長的管理工作基本上是傳統模式，多數是靠著班組長的‘吼叫’進行管理。隨著新一代80和90后的成長，他們有更高的要求，要求尊重和尊嚴。這就需要我們基層班組長改變管理模式，關心他們的工作和生活，一定要尊重他們。”
今年的班組長培訓達到了兩個100%，即出勤率100%，培訓滿意度100%。在廣大班組長的培訓意見反饋中，一位班組長這樣寫道：“本次培訓收獲很大、感觸很多，讓我對自己班組長的角色有了更加深刻的認識，在以后的工作中，我將以全新的心態來面對工作，面對同事。希望以后能多多參加這樣的培訓。”
責任編輯：陳鑫
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