用愛相伴 以行相導 金川集團：培育新時代“好苗苗”
2025年06月03日 10:53 1592次瀏覽 來源： 中國有色金屬報 分類： 綜合時訊 作者： 何智淵 劉月平 李楠 肖永俊 白雯琪
金川集團第一幼兒園果果大班的孩子們正在表演《滿江紅》。
“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……”近日，筆者走進金川集團居佳生態農業公司幼教中心第一幼兒園，看到果果大班的孩子們正用稚嫩而又洪亮的聲音背誦《滿江紅》，小胳膊隨著節奏揮舞，努力模仿著戲曲中的基本身段。
這是第一幼兒園的日常教學場景。老師們細致耐心的輔導、孩子們健康活潑的身影、園區里處處用心的環境布置，無不給人留下深刻印象。
“‘教育要從娃娃抓起’不是空談，是我們一直以來堅守的目標。”第一幼兒園園長賽小榮神情堅定地說。
從“看護”到“教育”
金川幼教的蛻變之路
金川集團幼兒教育的發展歷程，折射出中國學前教育的時代變遷。
20世紀60年代，為解決職工子女照護難題，金川集團開辦托兒所，接收3個月至6周歲的學齡前幼兒1000余名。當時的保教人員多為家屬工，工作重心以“看護”為主。這一舉措讓金川職工擺脫了“上班無人帶娃”的后顧之憂，得以安心投身崗位。
20世紀80年代，金川集團托幼科成立，標志著幼兒教育向科學化、標準化管理邁進。8所高標準托兒所成為金昌市家庭的“送娃首選”，在當地幼教領域占據重要地位。
“2003年，金川集團幼兒教育真正與大城市先進教育接軌。”賽小榮介紹，2003年，金川集團幼教中心選派13名幼兒教師赴北京學習，創新性引入蒙臺梭利教育理念，并在各園開展互動學習、電化教育、教勞結合等實驗課題，不僅取得顯著成效，更成為地區幼教事業的示范標桿。
從“標準化”到“特色化”
不斷創新的金川幼教模式
隨著國家對學前教育的重視與家長早教意識的提升，老舊園區布局和傳統教育模式逐漸難以滿足金川職工的需求。金川幼教中心再次進行改革。
2021年，金川集團幼教中心引入“小康軒特色課程”，為鎳都的孩子們搭建了一條更具多元化、特色化、高質量的成長路徑。如今，金川集團6所幼兒園形成“一園一特色”格局：第一幼兒園深耕中華優秀傳統文化，打造“國學書香園”；第二幼兒園以繪本為切入點，開展“繪本點亮生活”實踐課程；第三幼兒園以紙藝文化為載體，注重培養兒童手腦協同能力……
“我們秉持‘以愛育幼、服務家長’的理念，努力提供優質服務，從未停止創新的腳步。”賽小榮說，金川集團幼教中心在“特色辦園”的同時，同步推進“金川幼教”品牌建設，從管理理念到教學實踐全面向現代化、規范化升級。
延伸教育的溫度
金川幼教的貼心服務
除教學創新外，金川集團幼教中心更以服務傳遞教育溫度。2018年以來，金川集團各幼兒園陸續推出延時服務和興趣課程，涵蓋舞蹈、繪畫、書法、邏輯思維等7大類。孩子們可以根據喜好自行選擇，在課余時間繼續探索興趣、放飛想象。
讓每一株“幼苗”茁壯成長，是金川集團幼教中心幾代育兒工作者一以貫之的追求。金川集團幼教中心將秉承初心、砥礪奮進，以服務為宗旨、以幼兒為主體、以教師為主導，用愛相伴、以行相導，將每所幼兒園都打造成孩子們歡樂的世界、成長的舞臺，讓孩子們的幸福人生從這里揚帆起航。
責任編輯：任飛
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